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La cohesión, puente entre la gramática oracional y la gramática textual

En este artículo reflexionamos sobre el concepto y la enseñanza de la cohesión, entendida como fenómeno que se manifiesta dentro de la oración y entre oraciones. Ejemplificamos algunos problemas de aplicación didáctica relacionados con la conexión y proponemos actividades . . .
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Leer y escribir
Algunas consideraciones sobre el discurso y el conocimiento lingüístico

A partir de la relación entre saber lengua y saber leer y escribir se abordan algunos puntos capitales para la comprensión y la producción de textos arraigados en contextos de uso discursivo. Las cadenas de referencia y la puntuación son cuestiones básicas para desarrollar la competencia de le . . .
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Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá
75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias

Muestra a partir de 34 actividades aplicadas en las aulas de secundaria cómo podemos usar herramientas lingüísticas para promover los tipos de procesos mentales que queremos enseñar: diseñar experimentos, sacar conclusiones de datos, determinar la certidumbre de una proposición...

El libro presenta . . .
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Gramática de la fantasía
El aprendizaje creativo de la gramática y de la morfología del español

En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de gramática creativa llevado a cabo en 1.º de la ESO (12-13 años) en el instituto Cartima, en Estación de Cártama (Málaga), cuyo objetivo es el conocimiento de la gramática española desde una perspectiva psico . . .
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Situaciones de aprendizaje para la reflexión interlingüística

El desarrollo de la competencia plurilingüe implica la capacidad de realizar transferencias entre las lenguas que forman parte del perfil lingüístico del alumnado. En este artículo defendemos la necesidad de la reflexión gramatical interlingüística y hacemos una propuesta de situacione . . .
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Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull

El escritor medieval Ramon Llull (1232-1316) creó un sistema filosófico llamado Ars, Ars combinatoria o Ars luliana para demostrar la verdad del cristianismo a través de la argumentación racional mediante técnicas de notación simbólica y diagramas combinatorios. Esta actividad . . .
¿Es correcto decir Hay que frenar al coronavirus?
Una argumentación sobre el CD preposicional

Una gramática funcional y descriptiva ofrece un abanico de opciones lingüísticas cuya selección está condicionada por las necesidades comunicativas del hablante. Saber argumentar el porqué de esa selección requiere guiar a los estudiantes tanto en la observación de la lengua y en . . .
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Reseña: Glosario de términos gramaticales
Diccionario de los jóvenes internautas, escrito por jóvenes internautas

Este artículo muestra una secuencia didáctica en la que el alumnado trabajó con el vocabulario de sus entornos virtuales, el llamado ciberlenguaje. Se relevaron y eligieron palabras típicas de dichos entornos y se elaboraron definiciones, tomando el diccionario como modelo para su elaboraci&oacut . . .
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Neologismos en el aula
Creatividad léxica y humor
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Efectos de enseñar gramática integrada a la escritura de narraciones

Este artículo presenta los resultados de la implementación de una unidad didáctica para enseñar gramática y estructura textual de manera integrada a la escritura de narraciones en 6.° grado. Se aplicó a los estudiantes una prueba de escritura antes y después de la intervención, la misma qu . . .
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El oficio de enseñar lenguaje
Entre los saberes escolares y los dilemas éticos

Se muestra el tránsito desde la influencia de las gramáticas estructural y generativa hacia los enfoques comunicativos y socioculturales y se alude a los efectos de una transposición didáctica que convierte las clases de lenguaje en clases de lingüística aplicada. El lenguaje en uso, la mejora . . .
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Lengua en las prácticas de lectura, escritura y oralidad

Uno de los objetivos de una clase de lengua es acrecentar el repertorio de saberes sobre una lengua particular y de saber hacer en esa lengua. Este artículo trata sobre posibles interrelaciones entre los saberes a enseñar provenientes de la gramática y de los estudios del lenguaje, del discurso y de los textos, . . .
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Letras, videojuegos y rock and roll
Nuevos formatos para la educación

Este artículo cuenta la experiencia de Plan Ceibal en Uruguay con "Letrapaluza", un videojuego que apoya la enseñanza de la gramática y la ortografía desde un enfoque lúdico e innovador y que ha cautivado a miles de estudiantes durante tres años consecutivos. Se muestra cómo fue su creación, c . . .
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Palabras aumentadas: jugar para reflexionar sobre la lengua
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El español como lengua extranjera en contextos anglófonos
Propuesta para la reflexión interlingüística

Los aprendientes de lenguas extranjeras utilizan con frecuencia su lengua nativa y su conocimiento de otras lenguas como punto de partida o estrategia de aprendizaje. A partir de esta idea se comenta una selección de fenómenos correspondientes a varios niveles de análisis lingüístico para ejemplificar la pertinen . . .
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Crónica: CONGRAM19, el congreso sobre enseñanza de la gramática referente en el ámbito internacional
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Enredos de palabras: gramática y uso de la lengua en nuevos espacios de comunicación
Investigación en didáctica de la lengua

Ofrece una investigación que aporta un innovador enfoque pragmático para la enseñanza de la lengua en los emergentes espacios del siglo xxi.

Se aportan cuestiones sobre la evolución de la enseñanza de la gramática y se ofrecen eficaces metodologías que hallan el equilibrio entre lo anal&oac . . .
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Prólogo
Introducción

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