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Espectroscopía fácil en el laboratorio de bachillerato

La física y química del bachillerato contempla el estudio de los espectros atómicos en todos los niveles, por lo que parece oportuno programar actividades prácticas que faciliten su aprendizaje. Construir espectroscopios sencillos y utilizar fuentes luminosas de nuestro entorno cotidiano son buenos r . . .
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Rayos, visión e imágenes
Fenómenos básicos

Presentamos una introducción elemental a la óptica geométrica, comenzando con la observación de rayos rectilíneos que se perciben cuando estos atraviesan espacios con pequeñas gotitas de líquido. Se continúa con la explicación, mediante rayos, de diversos fenó . . .
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Experiencias: Juguetes para enseñar física

Todos, siendo niños, hemos jugado con juguetes; pero muy pocos nos hemos parado a pensar cómo funcionaban y, menos aún, cuál era su fundamento físico. En este artículo planteamos una serie de cuestiones que deben ser explicadas conceptualmente y demostradas experimentalmente con la util . . .
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Recursos para el aula: Geolodía, una actividad didáctica y un almacén de recursos

Se presenta la página web de la Sociedad Geológica de España destinada a informar sobre la celebración de los «geolodías» (excursiones geológicas de campo guiadas, abiertas a todos los públicos y gratuitas que se desarrollan en los primeros fines de semana de mayo) y . . .
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El uso de las anotaciones en vídeo para la enseñanza-aprendizaje de la argumentación científica

Presentamos una actividad de visualización y anotaciones en vídeo en la que se pretende que el alumnado del Grado en Educación Infantil aprenda a identificar los elementos básicos de un argumento como primeros pasos para el aprendizaje de la argumentación científica. Las anotaciones sobre lo . . .
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La evolución como proceso del ecosistema
Una visión integradora

Presentamos una manera de trabajar la evolución y la ecología de forma integrada, el modelo eco-evo, donde se subraya la idea de Margalef (2012) de que las especies evolucionan, pero en un marco que les impone orientaciones y restricciones: el ecosistema. A partir de una actividad de aula, se proponen las idea . . .
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Recursos para el aula: Promoviendo la Investigación e Innovación Responsable (RRI) en educación científica. Casos simulados

La Investigación e Innovación Responsables (RRI) es un proceso mediante el cual se pide a los actores sociales que colaboren e interactúen, con el objetivo de responder mutuamente en el contexto de la investigación y la innovación. Los documentos elaborados bajo el enfoque de Ciencia, Tecnolog . . .
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Genética y evolución
Genética dinámica y digital

Presentamos una secuencia didáctica que propone la modelización digital de la síntesis de proteínas a partir de una situación problemática referida al caso de Stephen Crohn, un paciente que fue estudiado para identificar el mecanismo de infección del VIH. Al respecto, se plantean acti . . .
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Programando a la ingeniería genética

Se presenta una secuencia didáctica para el aprendizaje de la ingeniería genética a través de diversas actividades orientadas a la construcción de modelos respecto a cómo se produce una molécula de ADNr (ADN recombinante). La secuencia se estructura a partir de una situació . . .
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