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    Maestro vocacional y director de la escuela pública Fructuós Gelabert de Barcelona, publicó en 2009 el libro "Elogio de la educación lenta". Casi una década después, le preguntamos cómo se educa de manera lenta...
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    La discusión sobre el uso de la memoria es un clásico en educación. ¿Hasta qué punto los avances en investigación neurológica influirán en las políticas, culturas y prácticas educativas de todo el mundo?
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    La experiencia de un grupo de docentes de música en Alicante muestra la inversión en recursos, tiempo y trabajo en formación permanente, mejora la calidad del profesorado y sus resultados en las aulas. También potencia la motivación de los docentes en el proceso de aprendizaje continuo y actualización metod . . .
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    La formación en "competencia digital docente" es una de las formaciones más solicitadas por el profesorado en general. La gran variedad de recursos y sus múltiples aplicaciones en el aula requieren propuestas formativas al alcance de todos.
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    Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar de nuestro trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.

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