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En contexto: Aprendiendo sobre higiene alimentaria

Trabajar la higiene corporal y la nutrición desde edades tempranas permite sentar las bases de buenos hábitos futuros. Sin embargo, no suele trabajarse la relación existente entre una correcta higiene corporal y la alimentación como medio para mantener la salud, objetivo principal de este proyecto de . . .
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Una sola salud
¿Puede la microbiota interaccionar con nuestros genes y alterar nuestra salud?

Las interacciones de nuestra microbiota con agentes externos potencialmente tóxicos pueden alterar el funcionamiento de esta, modificando la expresión de genes. Esto, de manera directa o indirecta, podría afectar a nuestra propia salud. Presentamos una propuesta experimental que permite explicar este fen&oa . . .
¿Cómo afecta la contaminación del aire a nuestra salud?

En este artículo se presentan las actividades clave de un proyecto de ciencia ciudadana escolar sobre la contaminación atmosférica y sus efectos sobre la salud humana para 3.º de ESO. Mediante su descripción se pretende reflexionar sobre la necesidad de explorar estas ideas con el alumnado, as&i . . .
¿Qué nos cuenta el permafrost sobre la salud?

En este artículo se presenta un caso práctico sobre el deshielo del permafrost debido al cambio climático como contexto para la introducción de la perspectiva «una sola salud» en el aula de ciencias de secundaria.
Una sola salud (one health)

El concepto «una sola salud» hace referencia a que la salud humana y la salud animal son interdependientes y están vinculadas a los ecosistemas en los cuales coexisten. Al respecto, se presentan las bases de esta aproximación holística y los principales problemas a los que se enfrenta, así . . .
Recursos para el aula: ¿Quién nos alimenta? Nuestra salud y la del planeta en manos de las multinacionales

Estas unidades y su guía didáctica correspondiente buscan promover la capaci . . .
Prevención del suicidio con base en la escuela

Los programas de prevención del suicidio con base en la escuela son eficaces para prevenir el suicidio y las autolesiones no suicidas, pues incrementan el conocimiento y la conciencia sobre el suicidio, y mejoran las habilidades para buscar ayuda. Estos programas también se han asociado a un mayor bienestar emocional. Por . . .
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¡Los ODS en acción!: ODS 3: Salud y bienestar
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¡Los ODS en acción! ODS 6: Agua limpia y saneamiento
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La voz de un CRA, en diálogo con la LOMLOE

La realidad educativa de un Colegio Rural Agrupado (CRA) está alejada de la de los centros educativos urbanos o de otros centros rurales con líneas completas, pero la innovación educativa respeta las peculiaridades y la idiosincrasia de cada centro.
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Proyecto Estilo de Vida Activo y Saludable

Actualmente, los adolescentes no practican suficiente ejercicio físico y la educación física, fuera del horario escolar, no consigue impactar en sus vidas como para que realicen ejercicio de forma regular. Se presenta el Proyecto Estilo de Vida Activo y Saludable, una propuesta transferible a cualquier centro escol . . .
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La hipoteca de la salud
Alimentación y actividad física

En el IES Vega del Prado se ha investigado la repercusión de la alimentación y de la actividad física en la salud del alumnado a corto y largo plazo, así como la influencia de sus familias en sus hábitos alimentarios y deportivos. El objetivo era conocer los hábitos nutricionales y deportivos d . . .
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