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    Los estudios de género en la educación musical española Los estudios de género en la educación musical española

    Los estudios de género en la educación musical española
    Un espacio propio bajo sospecha

    Se narra la experiencia de aula vivida en una asignatura optativa titulada estudios de género aplicados a la música, en el curso académico 2020-2021 en el Conservatorio Superior de música de Málaga. La metodología y contenidos elaborados para su impartición bien podrían ser . . .

    La evidencia en la práctica: La motivación instrínseca, el multiplicador del aprendizaje: Motivación intrínseca y técnica del instrumento: dúo musical La evidencia en la práctica: La motivación instrínseca, el multiplicador del aprendizaje: Motivación intrínseca y técnica del instrumento: dúo musical

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    La batucada como experiencia transformadora La batucada como experiencia transformadora

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    Recurso para estimular el aprendizaje, la creatividad y la interpretación

    La expresión instrumental en el aula La expresión instrumental en el aula

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    Reseña: Barrios Orquestados: Metodología musical desde lo social Reseña: Barrios Orquestados: Metodología musical desde lo social

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    Materiales a examen: Simply Piano Materiales a examen: Simply Piano

    Materiales a examen: Simply Piano

    Valoramos la aplicación Simply Piano, sus características y funcionalidad para aprender a tocar el piano, partiendo de cero o de un nivel más avanzado.
    El desarrollo socioemocional a través de la música El desarrollo socioemocional a través de la música

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    Una práctica transversal

    Conciertos didácticos Conciertos didácticos

    Conciertos didácticos
    60 años de conciertos didácticos

    Poner el zoom en quien convierte el pensamiento musical en sonido Poner el zoom en quien convierte el pensamiento musical en sonido

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    La música crea lazos La música crea lazos

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    Orquesta infanto-juvenil Andrés Chazarreta

    El impacto social positivo que han tenido los programas de Orquestas Infanto-Juveniles ha permitido seguir desarrollando propuestas, como la que se muestra en este artículo, que logren un propósito de reivindicación de las músicas y los sonidos de la cultura propia del lugar en el que se inserta.
    Un programa de autor para la inclusión en el aula de música Un programa de autor para la inclusión en el aula de música

    Un programa de autor para la inclusión en el aula de música

    En estas líneas se describe un programa informático creado para integrar, motivar y facilitar el aprendizaje y la interpretación de todo el alumnado en el aula de música. Este programa ayuda a ofrecer una atención más individualizada, permite vivir la música como algo divertido y formar parte de u . . .

    De la inspiración al escenario De la inspiración al escenario

    De la inspiración al escenario

    En este proyecto, el alumnado de sexto de primaria compone una canción, la canta y la instrumenta, la graba y la interpreta en directo ante compañeros y familias. El alumnado desarrolla en grupo las competencias y trabaja multidisciplinariamente mientras que el docente actúa como guía del proceso hasta convertirse en . . .

    Repertorios musicales para tocar de oído Repertorios musicales para tocar de oído

    Repertorios musicales para tocar de oído
    Algunas consideraciones sobre su naturaleza

    Aunque tocar de oído es importante para desarrollar habilidades musicales, su práctica apenas está presente en las aulas de centros de educación musical. En el presente trabajo indagamos el repertorio más adecuado para ser tocado de oído. La conclusión principal es que esta práctica se desa . . .

    Recursos para el aula: Museo Sonoro con WallaMe y HP Reveal Recursos para el aula: Museo Sonoro con WallaMe y HP Reveal

    Recursos para el aula: Museo Sonoro con WallaMe y HP Reveal

    Se propone la creación de un museo sonoro, utilizando las aplicaciones de realidad aumentada WallaMe y Hp Reveal que permiten la superposición de elementos visuales sobre imágenes reales.
    Oper(acción) Enric Valor Oper(acción) Enric Valor

    Oper(acción) Enric Valor
    La creación sonora a través de un cuento popular

    En este artículo se describe la generación y puesta en práctica de una propuesta creativa basada en la sonorización de un cuento popular. En su realización se cuenta con la participación de un artista en residencia que, junto al profesor y alumnado, exploran, experimentan con el sonido con la intenci&oac . . .

    Educación musical mediante objetos sonoros Educación musical mediante objetos sonoros

    Educación musical mediante objetos sonoros

    El aula de música del Instituto Antonio Machado de Soria se especializa en educación musical a través de objetos cotidianos. Se trata de un trabajo grupal por proyectos-curso, realizado con estos objetos sonoros: cubos, bidones, PVC, balones, bolsas, escobas, desatascadores, contenedores…, además de la percusi& . . .

    Los alumnos dan la nota Los alumnos dan la nota

    Los alumnos dan la nota
    Aprendizajes informales aplicados en la enseñanza musical en la universidad

    Este trabajo aborda la aplicación de estrategias derivadas de los aprendizajes informales en las clases de Formación Instrumental de la Universidad de Sevilla. Dichas estrategias, concretadas en aspectos tales como el aprendizaje autónomo, la toma de decisiones o la autorregulación en la práctica grupal, tuvier . . .

    La interpretación: de la partitura a la experiencia musical La interpretación: de la partitura a la experiencia musical

    La interpretación: de la partitura a la experiencia musical

    A lo largo de la historia de la música, la mayoría de los intérpretes y pedagogos han tratado los aspectos relativos a la expresión musical como una materia subjetiva e intuitiva. En las últimas décadas, la psicología ha contribuido a esclarecer las bases epistemológicas de la interpretaci& . . .

    La clase de guitarra en el contexto pedagógico de Edgar Willems La clase de guitarra en el contexto pedagógico de Edgar Willems

    La clase de guitarra en el contexto pedagógico de Edgar Willems

    El aprendizaje instrumental basado en el ideario de Edgar Willems une la práctica, ya sea de la guitarra o cualquier otro instrumento, con una educación profundamente humana. Su objetivo esencial es hacer música gracias al instrumento, obteniendo del alumno una vida rítmica y auditiva para que pueda ejecutar con un m& . . .

    Reconocimiento del timbre en la educación musical Reconocimiento del timbre en la educación musical

    Reconocimiento del timbre en la educación musical
    La habilidad para la discriminación de instrumentos del alumnado en los conservatorios profesionales de Madrid

    Este artículo trata de aportar datos relevantes en torno al trabajo específico en el aula relacionado con la tímbrica instrumental a partir de una investigación realizada a un número significativo de alumnos de segundo curso de las enseñanzas profesionales de música de la Comunidad de Madrid. La i . . .

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  3. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (1)
  4. Revista Aula (1)
  5. Revista Eufonia (27)
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  1. Interpretación instrumental (32)

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