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REVISTA TANDEM - 078 (OCTUBRE 22) - Colectivo LGTBIQ+ y nuevas masculinidades
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REVISTA TEXTOS - 98 (SEPTIEMBRE 22) - Hábitos lectores y educación: Leer para entender (y hacer) el mundo
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REVISTA AULA - 320 (OCTUBRE 22) - Abrirse al conocimiento geográfico
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Historia del arte durante la pandemia
Claves para el presente y orientaciones para el futuro

La pandemia provocada por la COVID-19 ha acelerado y potenciado la cultura digital. En un contexto condicionado por el temor y la incertidumbre, las sociedades sometidas al capitalismo cognitivo han buscado en los medios digitales una tabla de salvación. ¿En qué medida y de qué modo ha afectado esta . . .
El huerto escolar en la educación formal

El huerto escolar del IES Orriols fue creado en 2019. Las posibilidades pedagógicas de este tipo de huerto son muy amplias: es una forma de incluir la educación ambiental en la educación formal, lo cual nos permite desarrollar una serie de contenidos curriculares planteados en el currículo de 3.º . . .
Cambio climático y transformación planetaria
¿A qué llamamos cambio climático?

El cambio climático que se registra en nuestro planeta es un proceso complejo cuya denominación se ha simplificado en un par de palabras. Es necesario explicar lo que es un cambio climático, cuál es su causa última y qué efectos tiene, así como explicar si el proceso actual de ca . . .
Retos de la enseñanza del cambio climático desde las ciencias sociales

El cambio climático constituye uno de los hotspot (zonas calientes) de la educación del siglo XXI, a causa de los efectos que ya se manifiestan y a los previstos, según indican los informes internacionales. Estos contenidos merecen una atención especial debido al riesgo que supone que la mayoría de la . . .
Educar ante el cambio climático

Situando sus argumentos en la necesidad de actuar ante el mayor desafío socioambiental en la historia de la humanidad, se pone énfasis en los cambios que debe asumir la educación para comprometer sus prácticas con otros modos de vivir y desarrollarnos. Sin obviar la complejidad inherente a las advers . . .
Reconducir el aprendizaje del cambio climático
Propuesta didáctica desde el entorno local

El clima y la explicación del cambio climático es un objeto de conocimiento no exento de dificultad en la enseñanza de la geografía escolar. ¿Qué pueden hacer los docentes para mejorar su aprendizaje? La innovación educativa es clave y el profesorado &n . . .
Conocimiento geográfico potente y enseñanza del cambio climático en la geografía mexicana

Proponemos una implementación de práctica docente que busca compartir los resultados de la enseñanza geográfica mediante el enfoque del conocimiento geográfico potente (CGP). Se ha considerado la relevancia que dicha materia escolar posee para la población estudiantil mexicana de 15-17 . . .
En contexto: El fin de la Segunda Guerra Mundial con El hundimiento

A partir del visionado de la película El hundimiento se proponen una serie de actividades que tienen como objetivo trabajar el origen, las causas y las consecuencias de los fascismos, la Segunda Guerra Mundial y los conflictos armados del pasado y del presente.
Materiales a examen: Actividades de geografía con visualizadores para ESO y bachillerato

Se analiza el libro digital Actividades de Geografía con visualizadores para ESO y bachillerato. Elaborado por el IGN, incluye un conjunto de actividades sobre paisaje, toponimia, riesgo ambiental y geomorfología, entre otros temas, para trabajar con visualizadores cartográficos. Está ori . . .
Recursos para el aula: MathCityMap: Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización

MathCityMap (MCM) es una aplicación para el móvil o tableta que nos permite realizar rutas didácticas que hemos diseñado previamente desde su portal web o que se encuentran en su repositorio. Los usuarios se encuentran un banco de rutas por las diferentes ciudades, teniendo que superar diferentes tar . . .
Geovisores y cambio climático en la enseñanza de la geografía

La geografía es una disciplina con un contenido dinámico que puede resultar obsoleto o desactualizado rápidamente. Por ello, el uso de geovisores y mapas interactivos en el contexto educativo del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria –ya sea presencial, a distancia o híbrido– p . . .
Encuentros
¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje en entornos virtuales

Los entornos virtuales de aprendizaje exigen diseñar y planificar las ayudas específicas que se irán dando en cada momento, la interacción que queremos promover y los recursos de aprendizaje.
La evidencia en la práctica: Aprendizaje en entornos virtuales. Mapas conceptuales colaborativos en entornos virtuales de aprendizaje

Se trata de una experiencia de aprendizaje colaborativo a distancia, con el apoyo de herramientas tecnológicas, basada en la elaboración y discusión en grupos de mapas conceptuales a partir de un mapa previamente elaborado y desordenado por el profesor.
Reseña: Nuevas lecturas docentes
Pesar el aire