Artículo Una visión actual de la gravitación para el aula Comparación histórica, fenomenología y simulaciones
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo analizamos algunos aspectos del concepto de gravitación para ser abordados en la educación secundaria a partir de la adopción de un doble enfoque: por una parte, una comparación de las diversas concepciones científicas aceptadas referidas al concepto a lo largo del tiempo, apoyados en la fenomenología, y, por otra parte, en los aportes de numerosas simulaciones actualmente disponibles, seguido de un enfoque más operacional.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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