Tendencias en investigación educativa en la sociedad de la información: Expectativas y realidades desde la sociología

Capítulo Tendencias en investigación educativa en la sociedad de la información: Expectativas y realidades desde la sociología

RESUMEN CAPíTULO

Para llevar a cabo un adecuado análisis sociológico de las últimas tendencias educativas es necesario remarcar la aportación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Corrientes pedagógicas y TIC van de la mano. Al respecto, este capítulo tematiza la influencia de los medios de comunicación en la construcción social de la realidad, el cambio de paradigma educacional hacia nuevas perspectivas y la incidencia del uso de las TIC en los resultados y procesos de aprendizaje.

ETAPAS

Universidad

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Investigación educativa, Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la tecnología, Comunidad educativa, Formación y desarrollo del profesorado, Sociología de la educación, Psicología de la educación, Tipología escolar, Materiales curriculares y recursos didácticos, Medios audiovisuales y las TIC, Educación informal, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Sistemas organizativos, Influencia de los medios de comunicación, Uso de las TIC (tecnologías), Comunidades de aprendizaje

FORMATOS DISPONIBLES

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Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La denominada revolución digital obliga a una reflexión acerca de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos y a las tendencias que sobre éstos se articulan.

En este contexto, esta obra proporciona una visión del impacto de la tecnología en los procesos educativos y, por otro lado, visualizar aportaciones de la investigación e innovación educativa que se caracterizan por una aplicabilidad efectiva en las aulas.

El libro pretende capturar la naturaleza poliédrica de la tecnología y, en consecuencia, analiza los desarrollos y tendencias tecnológicas emergentes (BYOD, inteligencia artificial, robótica, etc.) con el propósito de brindar un conocimiento práctico de cara a una implementación efectiva de la tecnología en las aulas.