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Niños y niñas investigadoras: ¿de qué hablamos?

Estructura de 2 años.El grupo está reunido y se disponen a repartir el material del recreo, para lo que utilizan una lista con todos los nombres de los niños y niñas de clase. Nerea, observando los nombres dice: “este nombre tiene una A, como el mío. AINA y AINARA casi son iguales”.

Estructura de 3 y 4 años.

Amaia y Aitor (de 4 años) arman cooperativamente un puzzle.

Estructura de 5, 6 y 7 años.

Hablamos de gente abierta al mundo y deseosa de aprender, de hacer descubrimientos. Gente con iniciativa y dispuesta a cooperar. Que explora, manipula y transforma. Que formula hipótesis, las p…

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