Contenidos Gráo

La evaluación formativa como instrumento de atención a la diversidad: una experiencia en Secundaria

La regulación continua de los aprendizajes: un dispositivo pedagógico de la evaluación

Ante la diversidad de alumnado que encontramos en el aula, cada profesor o profesora busca, utiliza y experimenta diferentes modelos que faciliten un aprendizaje significativo. Uno de los marcos didácticos de actuación que podemos utilizar como referencia es el de la evaluación formativa, (Allal, 1979), que tiene por finalidad fundamental una función reguladora del proceso, adaptándose así a los problemas y progresos de aprendizaje observados en sus alumnos.

Regulación Continua de los Aprendizajes…

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

1166.08$ IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 2312.49$ IVA incluido

También te puede interesar: