Capítulo Cultura inclusiva
RESUMEN CAPíTULO

En el presente capítulo se presentan los datos obtenidos según dos categorías: valores inclusivos y percepciones. Respecto a la primera categoría, esta se encuentra conformada por la subcategoría Valores Inclusivos, centrándose en los resultados obtenidos por los grupos de edad, por sexo, por la titularidad de centro (público-privado) y tipo de centro (urbano-rural). Respecto a los resultados de las subcategorías, se encuentran presentados por los ítems que correspondían dentro del cuestionario. En cuanto a la segunda subcategoría, percepciones, se presentan también los resultados por comparativa de edad, sexo, titularidad de centro (público-privado), tipo de centro (urbano-rural). A su vez, en primer lugar, encontraremos los resultados estadísticos descriptivos. La comparativa entre grupos de edad y la comparativa entre sexo se presenta por el análisis de ANOVA, mientras que la comparativa por titularidad de centro y tipo de centro se ha realizado con la prueba t.



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$ 715,85
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
La respuesta educativa al alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo asociada a discapacidad viene generando un amplio debate social, alimentado por las distintas visiones que sobre la propia forma de respuesta asumen los participantes del debate, ideas que no siempre coinciden con la de los auténticos protagonistas de la situación: personas con discapacidad, familias y profesorado experto en el tema.

Este libro, fruto de una investigación, recoge datos que ofrecen información sobre el estado actual de esa respuesta, así como una discusión profunda sobre los mismos.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Metodología del proyecto
Parte II: Análisis de datos
Parte III: Discusión de los resultados