ConnectART o una manera de unir naturaleza y arte - Publicacions Editorial Graó

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Artículo ConnectART o una manera de unir naturaleza y arte

RESUMEN ARTíCULO

En un primer paso, observar las peculiares maneras cómo otros artistas entienden el mundo natural, después buscar la huella de la naturaleza en nuestra ciudad y, finalmente, proyectar nuestra visión mediante el micromundo. No se trata solo de racionalizar lo que vemos, sino que también debe pasar por la criba de las emociones, porque es entonces cuando el arte se convierte en una herramienta para explicarnos.

AUTORES

Badia Guinjuan, Cristina / Graus Ribes, Teresa

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica del conocimiento del medio, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Patrimonio, Descubrimiento del entorno, Conocimiento y exploración del entorno

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 319 (SEPTIEMBRE 22) - Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Volver... ¿a qué normalidad?

EN VOZ ALTA

Y tú... ¿eres agente de cambio educativo?

Murcia Asensio, Ana

RETRATO

Roger Font, educador: «El escultismo es una forma de enseñar valores y crear espíritu crítico»

Torrent Queralt, Natàlia

AULA DE ...: Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre

Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela

Iglesias Vidal, Edgar / Soler Masó, Pere

Proyecto VincularXeducar

Gabaldà, Anna / Sàez Peinado, Carme / Sàlvia Tobias, Gemma

La participación de la comunidad educativa para eliminar la violencia

Tapia Martín, Luis / Castro Villén, Paloma

Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta

López, Laura / Roca Ollé, Oriol

Educaction, trabajando por la educación en la participación

Varela Gil, Jonathan / Colunga Cabaleiro, Héctor

REFLEXIÓN

Mirada comparada del currículo bajo el prisma de la equidad

Prats Gil, Enric

EN LA PRÁCTICA

ConnectART o una manera de unir naturaleza y arte

Badia Guinjuan, Cristina / Graus Ribes, Teresa

VENTANA ABIERTA-LECTURA/ESCRITURA

Año 2022 después de Cristo. Toda la escuela lee cómics... ¿Toda? ¡No!

Centelles Pastor, Jaume

TEMA DEL CURSO

Gamificación y ODS: Escuela de cocina Xef-Xof

Quintana i Segalà, Mar

Material complementario: Gamificación y ODS: Escuela de cocina Xef-Xof

Quintana i Segalà, Mar

PROPUESTA DIDÁCTICA

Costura. Diez dedos

Bordes Homs, Damià

Material complementario: Costura. Diez dedos

Bordes Homs, Damià

YA LO DECÍA...

Solé Blanch, Jordi

EVIDENCIAS

Las personas que aprenden se autorregulan

Sanmartí Puig, Neus

La evidencia en la práctica: Las personas que aprenden se autorregulan. La infografía como recurso para promover la autorregulación

Domínguez Tasias, Marisa

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Cuando el hielo se funde

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Torres Sarlé, M. Carme

STEM/STEAM

Helping People: el enfoque STEAM al servicio de la comunidad

Serrano Hermo, María Ángeles / López Luengo, María Antonia

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

Anzieta Calle, Mireya Beatriz

CUÍDATE

Poder pensar juntos y contribuir a cambiar el mundo. Propuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Recomendaciones de Bibliomedia para el curso 2022-2023

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: ¡Vamos al mercado!

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: El gran libro de la Madre Tierra

Baella Ambròs, Lluís

Recomendaciones de Bibliomedia: Tesoros naturales que debemos proteger

Baella Ambròs, Lluís

Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Septiembre: vuelta a las prisas

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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