Palasí Luna, Eva

epalasi@peretarres.org

Diplomada en trabajo social y educación social y máster en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y adolescencia por la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés, de la Universidad Ramon Llull. Actualmente está realizando el doctorado en la Universidad Ramon Llull. Colaboradora del Grupo de Investigación Innovación y Análisis Social de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) y miembro colaborador de las siguientes investigaciones: Ocio, acción sociocultural y cohesión social (EDU2014-57212-R), Evaluación del impacto de reinserción social de las personas drogodependientes que participan en los programas de Proyecto Hombre Baleares y Valor humà. El treball socioeducatiu del municipi de Castell-Platja d’Aro. Autora de los siguientes artículos: «Health promotion in a prison setting: Experience in Villabona prison» (Health Education Journal, vol. 75(6), 2016), «Programa de prevención del consumo de alcohol y otras drogas con alumnos de secundaria en la Unidad Terapéutica y Educativa del Centro Penitenciario de Villabona» (Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, núm. 57, 2014) y «Oci i participació social de la gent gran. Avaluació d’un programa d’animació sociocultural i desenvolupament comunitari a la ciutat de Granollers» (Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, núm. 51, 2012).

Educando en el siglo XXI

Palasí Luna, Eva

Sinopsis de Educando en el siglo XXI
El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje

Este libro recoge las experiencias más actuales en el campo de la innovación educativa y pretenden fomentar procesos educativos que promuevan la innovación educativa como una herramienta de presente y futuro hacia la inclusión y la excelencia.

Los trabajos recopilados en el presente libro presentan experiencias, herramientas y metodologías novedosas e inéditas orientadas a hacer posible una sociedad más justa e inclusiva en la que la innovación educativa sea accesible para todos y todas.